Erasmus+: Gewerbliche Schule Schwäbisch Hall

Portugal – ein unvergessliches Erlebnis

Wir, vier Schüler des technischen Gymnasiums Schwäbisch Hall, Manuela Herr, Luis Hofmann, Max Gilgen und Lukas Wieland, nahmen an dem Projekt „Math Matters“ von Erasmus + teil. Dabei geht es darum zu erkunden, inwiefern Mathematik nicht nur im Matheunterricht eine Rolle spielt, sondern auch in unserem Alltag von Bedeutung ist. Die beiden Lehrer:innen Alessa Binder und Clemens Burkhardt begleiteten uns. Unsere Reise dauerte vom 17.11.2017 bis zum 22.11.2017 und das Ziel war Portugal.

So sahen unsere fünf Tage aus:

17.11.17: Das Programm begann eigentlich erst am 18. Wir kamen in Porto am Flughafen an und hatten dann noch etwas Zeit die Stadt zu besichtigen. Porto ist eine Küstenstadt im Nordwesten Portugals, die bekannt ist für ihre prächtigen Brücken und den hier hergestellten Portwein, außerdem ist es die zweitgrößte Stadt Portugals. Abends gingen wir noch in eine Pizzeria mit unseren Lehrer:innen Alessa Binder und Clemens Burkhardt.

18.11.17: Am Morgen besichtigten wir die Stadt Porto und insbesondere eine örtliche Kirche. Mittags aßen wir im Mc Donalds und trafen dort unsere Austauschschüler.  Wir besichtigten das "Casa da Música", das städtische Konzerthaus Portos, das für seine besondere Architektur und das vieleckige Aussehen bekannt ist. Außerdem unternahmen wir eine Bustour am Duoro entlang. Abends kamen wir dann in Peso da Régua an, wo wir in unsere Gastfamilien gingen und zu Abend aßen. Peso da Régua liegt am Ufer des Douro, rund 100 km östlich von seiner Mündung in Porto, in Alto Douro, der ersten geschützten Weinbauregion der Welt, und ist das Zentrum der Portweinproduktion.

19.11.17: Am Sonntag trafen wir uns vor der Schule, Escola Secundária Dr. João de Araújo Correia, und machten mit dem Bus einen Ausflug, um die Gegend zu erkunden die hauptsächlich von der Landwirtschaft lebt. Hierbei fasste Luis in einen Kaktus und hatte tausende Stacheln in der Hand, er überstand aber alles unbeschadet. Zu Mittag aßen wir in einem Resteraunt. Abends hatten wir Freizeit, die wir mit unseren Austauschschülern verbrachten und in einem Cafe eine lokale Spezialität probierten. Dabei lernten wir unsere Austauschschüler richtig gut kennen.

20.11.17: Am Montag gingen wir in die Schule und wurden dort vom Schulleiter herzlich begrüßt. Außerdem wartete eine Perfomance der portugiesischen Schüler:innen auf uns. Danach hörten einen Vortrag von einer Matheprofessorin der University of Trás-Os-Montes e Alto Douro, Vila Real über Geometrie im Alltag.In der portugiesischen Schule hatten die Schüler neben ihrer Präsentation auch noch eine Ausstellung zum Thema "Maths all around" vorbereitet. Vor den Präsentation konnten wir uns diese Ausstellung ansehen. Danach kamen jeweils die Präsentation der verschiedenen Länder. Anschließend spielten wir ein Mathe Spiel und vermaßen einen Gang in der Schule mit Schall und berechneten dessen Länge. Nachmittags hatten wir dann wieder Freizeit und gingen mit unseren Austauschschülern in ein großes Einkaufszentrum.

21.11.17: Während des Ausflugs sollten wir nach geometrisch auffälligen Objekten im Alltag suchen und diese fotografieren, um zu zeigen, dass Mathe wirklich überall zu finden ist. Wir fuhren mit dem Bus nach Lamego, einer Stadt, die Teil der Rede de Judiarias, einer Vereinigung von Orten mit einer historisch bedeutenden jüdischen Gemeinde,ist. Sie gehört außerdem zum Weinbaugebiet Alto Douro, das 1756 das erste herkunftsgeschützte Weinbaugebiet der Welt wurde, und das seit 2001 zum UNESCO-Welterbe zählt. Dort besichtigten wir die historische Altstadt und eine Weinkellerei. Danach kehrten wir nach Régua zurück und besuchten dort noch das Douro Museum, welches die Bedeutung des Flusses für die Stadt aufzeigt. Abends wurde für uns dann eine große Abschlussfeier in der Schule veranstaltet, hierbei wurde auch ein Video der vergangenen Tage gezeigt.

22.11.17: Vormittags gingen wir ein letztes Mal in die Schule und bereiteten PowerPoint Präsentationen mit den Bildern des Vortages vor. Außerdem wurde in Kleingruppen an einem Mathehandbuch gearbeitet.
Nun hieß es Abschied nehmen… Gegen Mittag wurden wir wieder zum Flughafen nach Porto gefahren und flogen nach Deutschland zurück.

Es war auf jeden Fall ein unvergessliches Erlebnis. Das wir allen Schüler:innen einmal empfehlen würden.

Bericht von Manuela Herr, Luis Hofmann, Max Gilgen und Lukas Wieland (TG 12-2)

Der letzte Teil des Projektes Maths Matters fand von Sonntag, dem 19. bis Freitag, dem 23. Mai in der polnischen Stadt Zamość statt. Zusammen mit Frau Lang fuhren die drei Schüler Max Gilgen, Luis Hofmann und Lukas Wieland einen Tag vor Beginn des Projektes mit dem Zug zum Stuttgarter Flughafen und von dort nach Krakau. Nach dem Check-In im Hotel Royal wurde zuerst die Stadt erkundet.

Am nächsten Morgen war das erste Ziel um 10 Uhr der Treffpunkt mit den anderen Schüler:innen aus Griechenland, Portugal und Ungarn an der Burg Wawel. Dort trafen auch die polnischen Schüler:innen mit dem Bus ein. Zusammen bekamen die Schüler:innen und Lehrer:innen eine interessante Führung durch die Kunstgalerie „Nowe Sukiennice“. Für die anschließende Mittagspause konnte jeder selbst entschieden, wo man etwas essen wollte. Mit vollen Mägen stand nun ein Spiel zu Krakau an. In gemischten Gruppen lösten die Schüler:innen unter Begleitung der Lehrer:innen Rätsel zum Ziel. Um 16 Uhr fuhren alle mit dem Bus nach Zamość. Um 22 Uhr kam der Bus dann an und die Gastschüler:innen trafen zum ersten Mal die Familien der Schüler:innen, bei denen sie die nächste Woche schlafen werden.

Am Montag um 9 Uhr wurden die Austauschschüler:innen in der Schule von dem Schulleiter empfangen. Die nächsten 5 Stunden verbrachte die Gruppe mit erarbeiteten Präsentationen, Videos und entwickelten Computerspielen zu dem Hauptthema des Projekts „Maths and Music“. Mittagessen gab es dann in dem Restaurant „Carskie Koszary“. Der Rest des Tages stand uns nun zu freier Verfügung. Wir trafen uns dann nachmittags bis abends in der Billiard-Bar „METRO“ auf ein paar Runden Billiard und anderen Spielen.

Am nächsten Tag stand wieder eine Busfahrt an. Mit von der Partie war ab Dienstag auch der zweite deutsche Lehrer, Herr Seltmann, der extra nachgereist war, um die Gruppe zu unterstützen. Dieses Mal war das Ziel der Roztocze-Nationalpark in Zwieryniec. Verteilt in dem ganzen Park waren Stationen aufgebaut, an denen man seine Mathefähigkeiten zum Lösen von Problemen, auch außerhalb eines Klassenzimmers, nutzen kann. Im Restaurant „Luneta“ aßen alle dann gemeinsam Mittag. Am freien Nachmittag und Abend gingen wir zusammen bowlen und danach zum Ausklang des Tages wieder in die Billiard-Bar.

Den Donnerstagmorgen verbrachten Schüler:innen und Lehrer:innen in der schönen Altstadt von Zamość. Auch eine Tour durch den zoologischen Garten von Zamość war eingeplant. Gegessen wurde dann wieder in dem Restaurant „Luneta“. Der Nachmittag war für uns dann wieder etwas actionreicher, denn die polnischen Schüler:innen haben für uns eine Runde Lasertag geplant. Danach ging die Gruppe in das nahegelegene Einkaufszentrum.

Am letzten Tag wurden alle Schüler:innen und Lehrer:innen in das Rathaus eingeladen. Dort war sogar das gewohnte Schwäbisch Haller Wappen groß an der Wand zu sehen, durch die jahrelange Partnerschaft zwischen Schwäbisch Hall und Zamość. Wer keine Höhenangst hatte durfte sogar auf den 52 Meter hohen Uhrenturm des Rathauses steigen und die Aussicht über die Stadt genießen. Zurück an der Schule durften wir das von den polnischen Schüler:innen entwickelte Spiel spielen und testen. Das Mittagessen fand in einem Restaurant nahe der Schule statt. Dort erhielten auch alle Gastschüler:innen ihre Zertifikate zur Teilnahme bei Maths Matters. Das griechische und ungarische Team musste sich auch schon direkt nach dem Essen von allen verabschieden. Als Ausklang des Projektes planten die polnischen Schüler:innen einen Grillabend mit den übrigen aus Deutschland und Portugal. Abfahrt zurück nach Krakau zum Flughafen war am nächsten Morgen um 6 Uhr.

Ein Bericht von Lukas Wieland (TG 13-2)

Vier Tage und vier Nächte lang waren fünf Schüler:innen der Gewerblichen Schule Schwäbisch Hall von Erasmus+ aus unterwegs. Dabei haben sie andere Kulturen kennengelernt und Verbindungen zu Austauschschülern der anderen teilnehmenden Länder hergestellt.

Alles begann am Morgen eines Freitags, dem 13. April 2018. Alina Kachelrieß, Patrick Bauer, Lukas Wolf, Nuno Nascimento und Silas Martin machten sich in Begleitung von Frau Reichelt und Herrn Härtig auf den Weg zum Stuttgarter Flughafen. Von dort startete ein Flieger nach Neapel, Italien, wo sie herzlichst von zwei Damen des „Istituto D’Istruzione Superiore“ empfangen wurden. Mit dem Bus ging die Reise weiter Richtung Potenza, mit einem Zwischenstopp an der bekannten Amalfi-Küste. Verbunden mit einem schönen Spaziergang, einer Kugel Eis am sonnigen Ufer und einer wirklich schönen Aussicht. Danach fuhr der Bus auf direktem Wege nach Potenza, wo schon die Gastfamilien auf ihre „neuen Kinder“ für die kommenden vier Tage warteten. Die restliche Zeit des Tages verbrachten die fünf in ihren Gastfamilien, um sich einzugewöhnen und kennenzulernen. Am Tag darauf, samstags, wurde die gesamte Gruppe vom Bürgermeister und anderen wichtigen Personen im örtlichen Rathaus empfangen. Damit man sich verständigen konnte, hatte man sich vorher auf die englische Sprache geeinigt, die auch in allen teilnehmenden Ländern als Schulfach gelehrt wird und daher kein Problem darstellte. Bei einer Stadtführung bekamen wir einen guten Einblick in die Geschichte der Stadt Potenza und die Region, Basilikata, in der die Stadt liegt. Natürlich durfte auch das leibliche Wohl nicht zu kurz kommen! Nach der Tour luden die Gastgeber in ein Hotelrestaurant ein, in dem auch die Lehrer:innen verkehrten. Nach dem durchaus vorzüglichen Mahl machte sich die gesamte Gruppe von rund 25 Schüler:innen und 10 Lehrer:innen auf den Weg nach Lagopesole in das dortige „Museo dell’Emigrazione Lucana“ (zu deutsch: Immigrationsmuseum), um die Geschichte der Immigration der Region näher kennenzulernen. Sobald wir wieder zurück in der Stadt waren, hatten wir den restlichen Tag Freizeit. Wir nutzten den angebrochenen Abend, um mit unseren Austauschschüler:innen durch die Stadt zu schlendern und das Stadtleben zu genießen. Tatsächlich ist diese an einem Samstagabend sehr belebt und sie verbrachten einen schönen, langen Abend dort. Mit dabei war eine traditionelle italienische Pizza und ein Spaziergang durch die Gassen, wo von Nachtruhe nichts zu bemerken war. Dort öffneten nämlich viele Läden erst am Abend.

Sonntags stand ein weiterer Ausflug auf der Agenda, diesmal in die Kulturhauptstadt Europas 2019, die den Namen „Matera“ trägt. Dort wimmelte es nur so von Touristen und auch die Erasmus+-Gruppe bekam eine Führung durch die weltbekannte Stadt. Währenddessen erfuhr man zum Beispiel, dass die Stadt aufgrund ihrer vielen Höhlensiedlungen, auch Sassi genannt, oft für Filmdrehs benutzt wird, da der Stil sehr an frühere Wohnungsbauten erinnert. Unser Mittagessen nahmen wir auch in einer solchen Höhle ein, die zu einem Restaurant umfunktioniert wurde. Durch enge Bergstraßen quetschte sich der Reisebus als wir nach Castelmezzano, eine kleine Gemeinde in der Region, fuhren. Dort angekommen sind wir durch kleine Gassen den Berg immer weiter rauf gelaufen, bis wir an eine Aussichtsplattform kamen. Von dort aus bot sich uns eine atemberaubende Aussicht.

Am letzten Tag, Montag, trafen sich alle Teilnehmer:innen des Projekts beim Verwaltungszentrum der Region, um dort noch Vorträge von Vertretern der Region Basilikata zu hören. Es wurde vor allem erklärt, dass sie sich sehr um den Tourismus kümmern und wohl auch viel Werbungen machen. Später besichtigten wir die Schule, die von den Gastgebern besucht wird und bekamen eine kurze Führung durch das Gebäude. Dann wurden die Präsentationen über das Thema des Projekts gehalten. Die Überschrift von diesem Erasmus+-Projekt lautet nämlich MOST (polnisch, zu deutsch „Brücken“) - Bridges Between Openness, Respect and Identity, wozu die fünf teilnehmen Länder einerseits ihr Land präsentieren sollten und andererseits zusammen daran gearbeitet wurde, Beziehungen herzustellen. Nachdem dieser Tagespunkt abgeschlossen war, lud die gastgebende Schule aus Italien alle Familien und Schüler:innen zu einem umfangreichen Abendessen und einem „bunten Abend“ ein, bei dem auch eine Band für ein paar Takte gesorgt hat.

Der Dienstag war ein sehr gefühlvoller Tag. Einerseits waren wir traurig, unsere neu gewonnen Freund:innen schon wieder verlassen zu müssen, allerdings freute man sich auch wieder auf die Heimat und die Reise dort hin. Letztendlich überwog aber die Freude, als bekannt wurde, dass die Schüler:innen aus Italien auch am Erasmus+-Projekt teilnehmen dürfen und somit im Dezember hier Gäste sein werden.

Ein Bericht von Silas Martin TG 12-1.

Die Gewerbliche Schule ist derzeit an zwei ERASMUS+ Programmen beteiligt. Math Matters und MOST (Bridges Between Openness, Respect and Identity).

Vom 31.09.-02.10.2018 waren die Lehrer Mark Stecher und Tim Schwarz im Rahmen des MOST Programmes zu einem Expertenaustausch in Orestiada, Griechenland.

Schwerpunkt war der interkulturelle Austausch zwischen den Kolleginnen und Kollegen aus Polen, Italien, Frankreich, Griechenland und Deutschland zum Thema ‚Umgang mit Migration und Migranten‘.
Nachdem am ersten Tag das Kennenlernen der Region im Vordergrund stand, ging es am zweiten Tag in das Kolloquium an der Gewerblichen Schule in Orestiada. Ein großer Teil war die Reflexion der bisher durchgeführten Maßnahmen und Ereignisse. Im Anschluss wurden die bevorstehenden Treffen in Schwäbisch Hall, im Dezember und in Epinal, im Februar besprochen.

Ein wichtiger Punkt am dritten Tag war der gemeinsame Fototermin mit Schülerinnen und Schülern der Gastschule, die sich beim MOST-Projekt engagieren. Im Anschluss war die Lehrerdelegation zu einem Besuch im Rathaus beim stellvertretenden Bürgermeister von Orestiada eingeladen, bei dem auch das Regionalfernsehen anwesend war. Mark Stecher gab nach dem Gespräch ein Interview vor der Kamera.

Am Nachmittag fuhren die Beteiligten gemeinsam zum Besuch eines Erstaufnahmelagers (Fylakio Reception and Identification Center). Bei diesem Lager handelt es sich um das erste europäische Flüchtlingslager auf dem Festland, da es direkt an der türkisch/griechischen Grenze liegt. 

Handgreiflich sichtbare Geschichte: Lehrer:innen-Delegationen aus Griechenland, Italien, Frankreich, Polen und Deutschland tagten vom 3.–7. Februar, hauptsächlich in der gastgebenden Schule, in Zamość. Die gemeinsame europäische Geschichte wurde vor Ort handgreiflich sichtbar: Das stattliche Gebäude des Tagungsortes, heute eine öffentliche Privatschule, wurde ursprünglich für die zaristische Armee als Kaserne errichtet, stammt somit aus der Zeit, als der Staat Polen auf der Landkarte nicht existierte: Die Nachbarmächte Russland, Preußen und Österreich hatten ihn bis 1918 unter sich aufgeteilt.

An Rosa Luxemburgs Gedenktafel: Joachim Härtig zeigt seine Verbundenheit am vermuteten Geburtshaus der Revolutionärin Rosa Luxemburg in der Staszic-Straße 37 in Zamość. Rosas Familie sprach und las zu Hause Polnisch und Deutsch. Zamość liegt tief im Osten von Polen, nicht weit entfernt von der ukrainischen Grenze, geographisch und kulturell gehört es zu Mitteleuropa: Rosa Luxemburg hatte in ihrem Elternhaus die klassische und romantische deutsche und polnische Dichtung erhalten.
Die unsichtbare Ausstellung: Noch vor Beginn der eigentlichen Tagung besuchten wir in völliger Dunkelheit die blindentaugliche Ausstellung „Invisible Exhibition“, die dem Besucher die Möglichkeit, seine Tast- und Hörsinne zu vertiefen: Die Kunstwerke durften berührt werden.

Brücken zwischen Offenheit, Respekt und Identität: Die englischsprachige Tagung mit dem Thema Bridges between openness, respect und identity begann mit Präsentationen der jeweiligen Migrations- und Flüchtlingssituation durch Kolleginnen und Kollegen der beteiligten Länder. Überraschend große Verschiedenheiten wurden auf diese Weise konkret, im nachfragenden Erfahrungsaustausch freundschaftlich und anschaulich vertieft.

Europäische Werte: Die polnischen Gastgeber hatten das Thema Europäische Werte anhand des einst in Deutschland entwickelten Metaplan-Konzepts vorgeführt, bei dem es darum geht, Kompetenz im Verstehen, Gestalten und Führen von Organisationen und Interaktionen herzustellen. Eine Reihe von Übungen vertiefte diese Arbeit an Werten anhand der Metaplan-Struktur.

Engagierte polnische Oberstufen-Schüler: Am zweiten Tag referierten engagierte Oberstufen-Schüler:innen der gastgebenden Schule zu Fragen der Migration in Polen, sie nahmen kritisch Stellung zum Standpunkt der gegenwärtigen polnischen Regierung und berichteten, inwieweit an ihrer Schule Migration – aus aktuell deutscher Sicht nur marginal – sichtbar wird.

Ein Konzept der Integration: Mark Stecher stellte die Situation der Flüchtlings- und Migrationsbewegung vor, wie sie sich gegenwärtig in Deutschland, in Schwäbisch Hall und an der Gewerblichen Schule zeigt. Insbesondere anhand der Schulklassen des AVdual vertiefte der Haller AVdual-Teamleiter unser Konzept der Integration von Flüchtlingen und Migrant:innen.

Die Situation in Südeuropa: Die oftmals dramatische europäische Geschichte wurde auch deutlich, als die griechische Delegation aus Orestiada, einer Stadt im bulgarisch-türkischen Grenzgebiet, aus ihrer Geschichte berichtete: Im Jahre 1923 legalisierte der Vertrag von Lausanne nachträglich die kriegerisch vollzogene Vertreibung, bei der 1,5 Millionen christliche Griech:innen und 800.000 muslimische Türk:innen ihre bisherige Heimat verlassen mussten. Die damals neu gezogenen Grenzen zwischen der Türkei und Griechenland sind die bis heute gültigen. Ein Großteil der heutigen Griech:innen lebt im Ausland, gegenwärtig sind 50% der Jugendlichen in Orestiada arbeits- und perspektivlos. Wer kann, sieht oftmals keine andere Chance, als die abgelegene Region zu verlassen. Für heutige Migrant:innen ist die Region also nicht attraktiv, sie kennen sie hauptsächlich als Durchreisende. Die Delegation aus Potenza, einer Provinzhauptstadt in der Basilikata in Süditalien, berichtete von einer hohen Anzahl unbegleiteter Jugendlicher, um die sich der italienische Staat nicht kümmert. Diese Jugendlichen besuchen in der Provinz Potenza keine Schule. Es gebe eine gesetzliche Vorgabe, wonach max. 30% der Schüler:innen einer Klasse nichtitalienischer Herkunft sein dürfen.

Zum Kulturprogramm: Im Rathaus wurden wir vom gewählten Bürgermeister herzlich empfangen. Danach referierte u.a. die Direktorin der Abteilung für Bildung die Situation der Migrant:innen in Zamość. Die Stadtführung führte uns danach durch die Altstadt von Zamość, die seit 1992 zum Weltkulturerbe der UNESCO gehört: Zamość wurde nach den Vorstellungen des venezianischen Baumeisters Bernardo Morando im Stil der italienischen Renaissance erbaut, was ihr den Namen Padua des Nordens einbrachte. In winterlicher Eiseskälte besuchten wir das nationalsozialistische Vernichtungslager Belzec in der heutigen Woiwodschaft Lublin in unmittelbarer Nähe zur ukrainischen Grenze. Am Tag der Abreise führte uns die polnische Delegation in Warschau in das neu errichtete Museum Polin, das sich mit der Geschichte der Juden in Polen beschäftigt.